Развитие речи ребенка.

Речь человека помогает ему выразить мысли, чувства, желания. При помощи речи люди общаются друг с другом.

Основы речи закладываются в раннем возрасте. Речь не развивается сама по себе. Ребенок учится говорить, слыша речь окружающих его людей и подражая им. Чем правильнее говорят окружающие, тем правильнее будет речь ребенка.

К 3-летнему возрасту ребенок может научиться говорить вполне хорошо: он правильно произносит почти все звуки и говорит не отдельными словами, а целыми предложениями. Он уже способен запомнить и рассказать небольшое стихотворение или о том, что видит на картинке. Но для того чтобы к 3 годам ребенок говорил правильно, надо обращать внимание на развитие его речи с первых месяцев жизни.

Уже к концу 2-го месяца ребенок начинает произносить некоторые звуки, как говорят, «гулит».

К 6 месяцам ребенок может подолгу повторять один и тот же слог: ба-ба-ба, мама-ма, па-па-па. Надо заниматься с ребенком, учигь его произносить большее количество слогов, добиваться, чтобы он произносил их осмысленно, связывая с теми или иными действиями, предметами, лицами. Когда подходит отец, мать, бабушка, кто-либо посторонний, ребенку говорят: «па-па», «ма-ма», «ба-ба», «дя-дя». После 9 месяцев ребенок начинает понимать отдельные слова, с которыми к нему обращается взрослый. Он смеется и тянется к столу, если ему говорят «кушать»; на вопрос «Где мама?» поворачивает голову, отыскивая ее глазами. В этот же период ребенка приучают производить определенные действия в ответ на те или иные слова взрослого: протягивать что-либо на слово «дай-дай»,

Книжки для малышей.

махать рукой при словах «до свидания», подавать руку на слово «здравствуй», делать «ладушки», «сороку» и т. д.

К концу первого года ребенок начинает произносить первые слова. Развитие речи. Он произносит их в сокращенной форме. Вместо «булка» говорит «бу», вместо «молоко» — «моко».

Особенно быстро речь развивается в течение второго года жизни. Надо всегда помнить о том, что дети учатся говорить, усваивают названия предметов, людей и т. д. со слов взрослого. Поэтому для развития речи ребенка надо называть ему все то, что его интересует и при этом произносить также более легкое звукоподражательное слово: коровка — «му», собака — «гав», лошадка — «тпру»... После полутора лет надо приучать детей к правильному произношению этих слов. Ни в коем случае нельзя допускать употребления при ребенке грубых, бранных слов, потому Что в период освоения речи он особенно склонен к подражанию и с удовольствием повторяет любые услышанные им звуки или слова.

Чтобы речь ребенка развивалась успешно, полезно заниматься с маленьким ребенком. Надо называть ему окружающие предметы, показывать картинки (особенно цветные) в книжках, букварях, журналах, рассказывать, что на них изображено.

На третьем году жизни следует читать ребенку вслух стихи, небольшие сказки. Благодаря этому к 3 годам ребенок будет не только хорошо понимать речь окружающих, но и хорошо говорить сам. От своевременного нормального развития речи ребенка зависит его успешное умственное развитие.

Полезно во время прогулок разговаривать с детьми о том, что они видят. Во время этих прогулок дети обычно сами проявляют большую любознательность, расспрашивая обо всем, что они видят, но надо, чтобы родители или старшие дети в свою очередь обращали внимание малышей на окружающее, называли бы им все, что их заинтересует, отвечали бы па их вопросы.

Очень полезно для общего развития ребенка наблюдение за работой взрослых. Ребенок любит смотреть, как подметают двор, колют дрова, чинят забор, пропалывают грядки, собирают огурцы, копают картошку, стирают белье, кормят домашнюю птицу.

Не надо сердиться и отсылать ребенка, если он тянется повсюду за взрослыми; наоборот, следует привлекать его к наблюдению за всеми этими работами, разъяснять ему значение их, давать возможность «помогать» взрослым. Все это содействует умственному и физическому развитию ребенка.

Источник: http://archive.ru-doctor.com