Как развивать любовь к чтению у детей?

Самое главное в приучении ребенка к чтению— это сформировать у него желание читать. В современную школу приходят дети с разным уровнем готовности. Есть такие, которые умеют читать, есть такие которые и умеют и любят читать, а есть дети, которые с большим трудом овладели звуками. У них много ошибок при чтении. В основном они связаны с перестановкой звуков и заменой и перестановкой слов. Очень часто дети используют  «двойное» чтение. Ребенок так волнуется, что прочитает неправильно то, что он сначала читает про себя, а потом вслух. У младшего школьника еще не развита воля, и трудности, которые возникают при овладении чтением, могут отпугнуть, оттолкнуть его от книги, этого непревзойденного блага цивилизации. Безусловно, надо ему помочь. Лучше, если это будут делать и учитель, и семья. Но в любом случае, привитие любви к чтению — долгий процесс.

Это целая система правильного воспитания, которая включает как минимум несколько важных моментов. А именно:

• следить, чтобы он не сидел за компьютером и перед телевизором;

• покупать ребенку яркие, с красивыми иллюстрациями книги;

• показывать свой интерес к чтению и читать вместе с ребенком;

• использовать прием неоконченного текста: начать читать ребенку интересный рассказ и не дочитать, предоставляя ему возможность самому дочитать текст.

Названные действия, безусловно, помогут приобщить ребенка к чтению. Для родителей важно еще научиться контролировать степень овладения ребенком техникой чтения. Проверять технику чтения полезно как для ребенка, так и для родителя (учителя). У первого появляется возможность воочию увидеть свои достижения, а у взрослого появляется возможность контролировать процесс овладения ребенком грамотным чтением.

Грамотное чтение первоклассника включает такие компоненты, как скорость, правильность и выразительность.

Как проверить скорость чтения у ребенка?

Скорость чтения можно проверить следующим образом

Подобрать детскую книгу, отсчитать в ней 100 слов и предложить ребенку их прочитать. Лучше, если это будет цельный рассказ или маленькая сказка. Нужно фиксировать время, потраченное ребенком на чтение. Затем задать несколько вопросов на понимание прочитанного. Зафиксировать на сколько вопросов ребенок ответил правильно. Через две недели повторить контроль. Такая работа хороша тем, что ребенок может увидеть свои реальные сдвиги. Конечно, это произойдет, если взрослый обсудит с ним результаты техники чтения. Второй компонент грамотного чтения — правильность, безошибочность. Здесь внимательно нужно слушать ребенка, не пропуская его ошибок. Если ребенок ошибется, попро­сить повторить это место, указать на те слова, которые вызвали у него трудности, наконец, выразительность. Обучая выразительности чтения ребенка, необходимо объяснить ему значение знаков препинания, где повышать, а где понижать голос. Можно попросить его делать паузы на знаках препинания. Можно про себя сосчитать (1-2) или придумать какое-либо кодовое слово и произносить его на паузах. На точке остановка более длительная, чем на запятой. Когда ребенок научится делать паузы на знаках препинания, он научится понимать прочитанное.

Источник: http://vashechudo.ru